ОРГАНИЗАЦИЯ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ И ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ
Мы рады приветствовать Вас в разделе «Стажировка_инклюзия» на сайте муниципального общеобразовательного учреждения «Лицея No8 «Олимпия» Дзержинского района Волгограда»!
«Организация инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов».
В 2026-2027 учебном году в Лицее обучаются 1435 обучающихся с 1 по 11 классы, среди которых 56 детей с инвалидностью и ОВЗ.
Одна из важнейших целей, которую достигает МОУ Лицей №8 «Олимпия» по образованию детей с ОВЗ и детей-инвалидов — это создание условий для успешной социализации, самореализации учащихся на основе ориентации в мире ценностей, в себе самом и в своих возможностях.
Главный принцип организации образования в Лицее отражает слоган «Все участвуют во всём!». Такой подход является залогом развития инклюзивной культуры лицейского «братства», совершенствования существующих форм проведения мероприятий и возникновения новых.
🏛 Модели инклюзии в Лицее
На данном этапе развития инклюзивной культуры в лицейской образовательной среде и с учётом многолетней педагогической практики коллектива в МОУ Лицей №8 «Олимпия» реализуются следующие модели инклюзии:
- Инклюзия посредством полной (целостной) урочной и внеурочной деятельности
Ребёнок с ОВЗ обучается в классе.
- Инклюзия посредством внеурочной деятельности, социальная инклюзия
По заявлению родителей и с учётом рекомендаций ПМПК Лицей организует индивидуальное обучение на дому, с использованием дистанционных образовательных технологий. Для этого с 2006 года в Лицее успешно осуществляется электронное обучение на основе Интернет-платформы Moodle (www.lyceum8.com) по всем общеобразовательным программам с 1 по 11 классы, программам элективных курсов, факультативов и курсам дополнительного образования. Уроки для таких ребят организуются с использованием мессенджера MAX и информационно-образовательной среды www.lyceum8.com. Процесс включения в лицейскую образовательную среду для них осуществляется посредством участия в факультативах, кружках, экскурсионных поездках, в активных общелицейских мероприятиях, городских, областных, всероссийских конкурсах, фестивалях, конференциях и т.д. (Приложение 1. Циклограмма внеурочной деятельности МОУ Лицей №8 «Олимпия»)
- Инклюзия посредством частичной урочной деятельности в классе и полного внеурочного включения
По согласованию с родителями обучающийся посещает по графику определенные уроки с классом, а другие предметы он изучает индивидуально с использованием дистанционных образовательных технологий. Такая модель инклюзии чаще применяется в 8-11 классах для углублённой подготовки обучающихся по профильным предметам (например, в химико-биологическом, физико-математическом, социально-экономическом или гуманитарном профиле) и с последующей ориентацией старшеклассников с ОВЗ на поступление в профильные ВУЗы Волгограда. Внеурочная деятельность в рамках данной модели инклюзии сосредоточена на организации предпрофессиональных проб для обучающихся с ОВЗ, на их активной подготовке к интеллектуальным, исследовательским конкурсам и мероприятиям.
🏆 Достижения и результаты
Реализация лицеем инклюзивной модели образования позволяет обучающимся с ОВЗ активно участвовать не только в лицейских мероприятиях, но и в различных конкурсах областного, регионального и городского уровней, на которых они успешно выступают и занимают призовые места.
В 2013 году учащиеся Центра дистанционного образования Умудумова Маргарита и Хритов Евгений стали лауреатами международного танцевального фестиваля «Inclusive Dance», в котором приняли участие 58 инклюзивных танцевальных коллективов и пар из 22 регионов России, а также Италии, Белоруссии, Казахстана и Демократической Республики Конго.
Среди учащихся Лицея ребята, достигшие больших успехов в спорте: ученик Лицея Андрей Гладков является трижды призёром Паралимпиады в Лондоне.
🏀 Физическая культура и спорт
Для всех ребят Лицея созданы условия для занятий физической культурой. В учебный план детей с ОВЗ Лицея включены занятия адаптивной физической культурой, где ребята осваивают легкоатлетические виды спорта, бочча, флорбол, голбол, дартс, а также шахматы.
За период с 2015 года по настоящее время администрацией и педагогическим коллективом Лицея ежегодно инициируются и проводятся мероприятия по проблеме включения детей-инвалидов в физкультурно-спортивное и творческое пространство Волгограда. Это:
♿ Доступная среда
За период 2010-2013 гг. в лицее проведены модернизационные ремонтные работы по созданию современной доступной архитектурной среды для обучающихся с особыми образовательными потребностями: создано эстетическое и комфортное пространство для мытья рук возле столовой лицея с выделением отдельной зоны для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, демонтированы пороги во всех помещениях Лицея, установлены пандусы на центральном входе в Лицей.
В 2010 году приобретён специализированный автобус Wolksvagen на 12 посадочных мест с подъёмником для инвалидных колясок.
В рамках федеральной целевой программы «Доступная среда» в Лицее проведены ремонтно-строительные работы по установке в коридорах 1 этажа поручней для передвижения граждан и учащихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата, напольной тактильной плитки для слабовидящих, необходимых поручней в санузле для детей-инвалидов. Кроме того, в малом спортивном зале был выполнен ремонт по монтажу наливного пола и поручней для спортивных занятий детей с ОВЗ (бочча, дартс, флорбол и др.). Доступная среда Лицея дополнена бегущей строкой на центральном входе в лицей, двумя мобильными лестничными подъёмниками для инвалидных колясок и кнопкой вызова в туалет для учащихся с ОВЗ.
💻 Материально-техническая база
Лицей имеет современную материально-техническую базу для создания вариативных образовательных условий как для нормотипичных обучающихся, так и для обучающихся с ОВЗ разных нозологических групп.
Все компьютеры Лицея имеют доступ к высокоскоростному Интернет. Во всех помещениях Лицея работает WiFi. Рабочие места обучающихся на дому с использованием дистанционных технологий подключены к Интернет. Обязательства по оплате Интернет-услуг, которые используются обучающимися на дому, осуществляет Лицей.
🎓 Педагогический коллектив
Педагогический коллектив МОУ Лицей №8 «Олимпия» насчитывает 137 человек. Все педагоги имеют законченное высшее образование. Обеспечение педагогическими кадрами соответствует требованиям законодательства Российской Федерации об образовании и системе профессиональных стандартов.
Из общего числа педагогических работников высшую квалификационную категорию имеют 90 педагогов, первую категорию – 32 педагога, без категории – 15 педагогов.
Среди учителей Лицея восемь педагогов имеют звание «Заслуженный учитель РФ», 30 педагогов – «Почётный работник Общего образования», 2 педагога – «Отличник физической культуры и спорта», 2 педагога – «Отличник народного просвещения», 34 педагога – обладатели Премии Президента РФ, 14 педагогов – обладатели Премии Губернатора Волгоградской области, 12 педагогов – обладатели Премии Главы Волгограда; 2 доктора наук, 13 педагогов (основные сотрудники) – кандидаты педагогических, филологических, физико-математических наук, 8 педагогов – обучаются в магистратуре, аспирантуре или прикреплены к ВУЗам для сдачи кандидатских экзаменов, завершения диссертационных исследований и последующей защиты научных квалификационных работ.
Служба психолого-педагогического сопровождения Лицея представлена 4 тьюторами, 2 педагогами-психологами, 1 учителем-логопедом, 1 учителем-дефектологом, 1 социальным педагогом.
🤝 Научное сопровождение
Стабильные образовательные результаты Лицея возможны благодаря высокому уровню научного сопровождения и сотрудничеству с учёными МГППУ, ГАУ ДПО «ВГАПО», ВолГУ, ФГБОУ ВПО «ВГСПУ».
Сетевое взаимодействие с учреждениями-партнёрами обоюдно обогащает практику сотрудничества, открывает новые линии и формы партнёрских отношений.